“同学们，大家知道吗？刚刚发射成功的神舟十七号上也有咱们‘深圳制造’！三位航天员使用的是深圳自主研制的航天员装备——飞亚达航天表。”11月15日，我校“劳模工匠进校园”第三场报告会在音乐厅开讲。国务院特殊津贴专家、深圳市劳动模范、飞亚达公司总工程师（研发总监）鲍贤勇动情讲述了飞亚达航天表从无到有、再到世界领先的研发故事。全校近700名学生到场聆听。鲍贤勇从手表技术发展概况、航天表的研制背景、航天表的发...
11月14日，2023职业技术教育数字化转型领导力研修班在国学馆成功启动。来自亚太和非洲区域17个国家的23位教育部官员、大学与职业院校领导齐聚一堂，学习数字化转型的理念、标准、方案和案例，提升全球职业技术教育数字化转型领导力，进一步推动职业教育数字化转型。来自亚太和非洲区域17个国家的23位教育部官员、大学与职业院校领导来校参会。开幕式上，联合国教科文组织东亚多部门地区办事处教育官员裴伯庸肯定了我校在推动全...
11月10日下午，华为技术有限公司ICT人才伙伴发展部部长孙刚一行到访学校，与校方就加强校企合作、推动人才培养与创新等议题开展座谈。校长许建领出席会议。教务处、亚非中心、规划办、电信学院等相关负责人参会。电信学院院长宋荣主持座谈。华为ICT学院支持中心（IASC）汇报了自三月份成立以来的主要成果、年度重点任务及面临的问题。双方领导高度肯定了IASC取得的成绩，同时围绕年度重点任务及存在问题展开探讨，教务处与IASC...
为切实解决驻镇帮镇扶村工作实际困难、加速推进定点帮扶工作开展、挖掘推广“百千万工程”经验模式，11月10日，我校党委书记杨欣斌率队一行到连平县隆街镇开展调研，听取了驻镇帮镇扶村工作开展情况、走访慰问了隆街镇监测户、实地考察了崧岭中学教学环境、看望慰问了驻镇帮镇扶村工作队、捐赠了帮扶资金。学校组织人事处、校工会等相关部门陪同参加。杨欣斌表示，两年多的时间里，帮扶工作队圆满完成了各项任务，取得了一系列...
为助力省委、省政府“百千万工程”，推动“双百行动”任务落实落细、加速推动和平县高质量发展，11月10日，我校党委书记杨欣斌率队一行到和平县召开结对共建联席会并开展专题调研。我校双百行动各工作组负责同志及相关领域专家陪同参加。会上，我校与惠州学院、和平县相关负责人就加速推进首批共建项目落地、驻县干部入驻安排等有关事项进行沟通交流。杨欣斌表示，作为省内首批签约结对共建的高校之一，深职大深感责任重大、使...
2023年第二届深圳高校台湾师生嘉年华活动在我校启动。11月12日，2023年第二届深圳高校台湾师生嘉年华活动在我校启动。中共中央台办、国务院台办交流局局长黄文涛，台湾两岸和平发展基金会执行长连胜武，深圳市政协副主席王大平，深圳市台办主任郑崇阳，我校党委书记杨欣斌等领导嘉宾以及来自海峡两岸9所院校的师生代表百余人参加了活动。本次活动主题为“融合两岸，共创未来”。本次活动主题为“融合两岸，共创未来”，旨在促进...
获奖选手。比赛现场。11月4日，由我校传播学院承办的2023年金砖国家职业技能大赛数字媒体交互设计赛项华南区选拔赛圆满结束。我校学子邓超、林锦康与余敏（指导教师陈鹏、陈桥）凭借出色的表现，最终以华南区第一的成绩脱颖而出，顺利晋级决赛。金砖国家职业技能大赛是2017年金砖国家最高领导人会晤筹备委员会认可、经我国外交部相关主管司局同意、金砖国家工商理事会批准的国际大赛。自2017年发起，已成功举办六届，累计16万余...
近日，备受关注的2023年全国大学生数学建模竞赛获奖名单揭晓，我校荣获全国一等奖2项、二等奖4项及广东赛区一等奖9项、二等奖23项、三等奖27项的好成绩，获奖成绩创历年新高。“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的规模较大且含金量较高的科技活动。近年来，每年约有4-5万支队伍参加，覆盖绝大多数本专科学校，在大学生竞赛排名榜上排名前五，今年全国共有106所高校的6483支...
我校教师刘丽莎（左三）、董宁、刘飞获全国一等奖。11月4日，由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会电子学科组和中国电子教育学会联合主办的“第三届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）” 全国总决赛在南京大学举行。工业中心教师刘丽莎、董宁、刘飞组队，经由中南赛区初赛突围杀入决赛，凭借高水平的教学案例设计和卓越的现场10分钟演讲，在与众多重点院校激烈...
11月2日，南非高等教育培训部司长库马洛率南非高等教育代表团一行8人来访学校。校长许建领在明德楼会议室与代表团座谈，相关职能部门和二级学院负责人参会。会议由副校长李月主持。许建领表示，中南关系已经步入“黄金时代”，前景光明，未来可期。在深职大成功开启职业本科建设的关键历史时期，学校希望以南非高等教育代表团此次访问为契机，推动双方开展密切交往，加强在海外职业教育中心建设、职业教育领导力和师资培训、“...
