活动在西丽湖校区格物园E座举行。9月6日，学校党委书记杨欣斌在西丽湖校区格物园E座主持召开主题为“种好自己的树”的“书记、校长下午茶”活动，与21名本科新生代表面对面交流。教务处、学生处、校团委、后基处、本科教育学院、未来技术学院相关负责人参加了活动。座谈会上，同学们围绕主题和自身经历畅谈了入学以来的成长与收获、困惑与思考、学习发展目标和大学生活的规划。同学们表示，作为学校的首批本科生非常荣幸，也...
日前，第八届全国印刷行业职业技能大赛比赛成绩公布，我校获一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，获奖学生人数为参赛学校中第一。其中，20级图文专业欧阳美玲、黄雪、韦倩婷三位同学获得全国一等奖，同时还获得“全国印刷行业技术能手”称号及奖章奖牌。全国印刷行业职业技能大赛是由国家新闻出版署和人力资源和社会保障部共同举办的国家一类赛事，每两年举行一次，是行业内认可度最高、最具影响力的赛事活动，一直为印刷行业选拔...
近日，2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛（高职组）法律实务赛项在河北政法职业学院举行，来自全国41支参赛队伍、123名参赛选手在两日赛程中，围绕“法律基础知识”“法律文书制作与档案管理”“案件分析与汇报”三个模块展开角逐。我校经济学院法律事务专业老师巴卓、汪婧指导的学生蔡雨露、张梦真、张可宜代表广东省参加本次赛项，并获团体二等奖。法律实务技能竞赛首次列入国赛，秉承以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛...
9月4日，新学年新学期首日，学校在西丽校区新体育场、大运广场同时举行新学期升国旗仪式。学校党委书记杨欣斌，党委副书记、校长许建领，副校长董朝君、张作泰、李小元出席升旗仪式，学生处、校团委等相关部门负责人，各学院党委书记、副书记、辅导员和学生代表共计11000余人参加活动。7:30分，升旗仪式正式开始。在雄壮的国歌声中，国旗班队员满怀激情地将五星红旗升至校园上空，全场师生肃然起敬，凝神注目，怀着激动与喜悦的...
近日，第十五届“全国大学生广告艺术大赛”营销创客（网络直播）赛项决赛如期举行。本届比赛吸引了来自全国各高校学生的热情参与。经过层层选拔，200余团队脱颖而出，成功入围全国赛。我校传播学院传播与策划专业选派3名选手组建团队入围全国决赛，最终荣获国赛一等奖的优异成绩。这是传播与策划专业开展直播运营方向教学以来的首个相关赛事国赛一等奖。全国大学生广告艺术大赛（简称大广赛）自2005年第1届至今，遵循“促进教改...
9月1日，为期四天的2023年中国大学生桥牌锦标赛在河北省迁安市九江体育中心落下帷幕。我校在女子组中收获两金一银，蝉联女子团体赛冠军，其中，彭秋怡/许金曼获得女双冠军，林慧凤/郭洁绵获得女双第二名。本届比赛由中国大学生体育协会主办，中国桥牌协会支持，并由中国大学生体育协会桥牌分会执行，唐山九江体育中心承办。作为全国最高水平的大学生桥牌赛事，来自全国各地30余所高校的247名大学生桥牌选手参加比赛，清华大学、...
9月4日，学校党委书记杨欣斌、校长许建领率领教务处、学生处、质保中心相关职能部门负责人分7个检查组深入西丽校区各教学场所开展开课首日教学检查，全面了解新学期教学运行情况，督促教风、学风建设。开课首日检查包括教师到岗、学生出勤、课堂秩序、教学氛围、教学环境及教学基础设施条件等。从检查情况看，各教学部门高度重视开学教学组织工作，细致安排，全力配合，各项准备工作到位；任课教师教学准备充分，上课积极热情，...
深职学子参加全国大学生电子设计竞赛总测评。8月27日，2023年全国大学生电子设计竞赛在山东大学落下帷幕，我校荣获全国一等奖1项、二等奖6项，获奖总数位列广东省高职组第一。全国大学生电子设计竞赛由教育部和工信部主办，是教育部倡导的学科竞赛之一，该赛事社会认可度高、影响力大。2023年全国电子设计竞赛共有来自全国31个省市的1134所院校、20939个参赛队、62817名学生参加，本届竞赛全国一等奖获奖率仅为1.72%，全国二等...
近日，第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛高职高专组全国总决赛在重庆举办，我校医护学院首次组团参赛，获得1银1铜的好成绩。其中，指导老师周兰兰、秦燕燕指导的学生团队勇夺银奖，指导老师牛茂、向兰指导的团队荣获铜奖。此次总决赛由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组主办，重庆医科大学承办，共60支队伍进入总决赛。该赛事为我国基础医学领域最高级别的学生学科竞赛，2023年起列为国家级大学生A...
会议在同德楼1号会议室举行。党委书记杨欣斌作总结发言。校长许建领作主旨报告。8月30日-31日，学校举行2023-2024学年教学工作会议。全体校领导、党委委员、全体中层干部、本科教育学院、未来技术学院教师参加了线下会议，教学部门全体教职工参加了线上会议。会上，校长许建领首先作了题为《构建教学学术共同体，标定深职教学新基点》的主旨报告，全面总结了学校教学学术建设成绩，分析了学校教学学术建设中存在的不足，提出从...
