深职要闻

为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置能力，促进学校完善学生返校准备方案和应急预案，保障师生返校各项工作安全有序开展，按照省教育厅的相关部署，4月17日，我校举行学生返校疫情防控模拟演练。

本次演练由党委书记、校长杨欣斌担任总指挥，校领导王慧、马晓明、董朝君担任现场指挥。特别邀请南山区疾控中心传染科主任戴传文、南方科技大学医院急诊科主任吴政庚、西丽街道留仙社区副书记王福延到场做专家点评。各二级学院分党委（党总支）书记、防疫专员，相关部门负责人共计100余人参加了演练。

本次演练共分为四个场景，分别是：学生返校时发热应急处置、学生宿舍内自测体温异常应急处置、学生自感不适前往医务室就医应急处置、学生上课期间自感异常应急处置。演练过程中分工明确、流程细致、措施得当，按照预设的演练方案顺利进行，达到预期效果。

总结会在学思楼106教室举行。

演练结束后，在学思楼106教室举行了点评会。杨欣斌对演练进行了点评，他说，此次演练是疫情发生以来，学校的首次大规模疫情防控演练，得益于前期各部门的共同努力，演练圆满完成。此次演练的目的一是严格落实“早发现、早报告、早处置”的防疫原则；二是提高各职能部门处理应急突发情况的能力，一旦发生突发情况，要形成一套相对固定的标准化流程；三是借此机会对全校师生进行培训，提高全员疫情防控的意识和能力；四是检验各方面储备是否充足。他要求各部门根据今天现场演练的情况认真总结、查漏补缺，不断完善应急预案和防控流程。

吴政庚、戴传文两位专家针对防控演练进行点评。

随后，戴传文、吴政庚两位专家针对防控演练进行点评，称赞学校的演练流程安排合理、操作规范，并对演练中发现的问题和不足提出了整改建议。医务所、保卫处、学生处、教务处、国资处等部门负责人结合演练情况，对今后的工作做了简要部署。

王慧从人员、物资、场所、流程四个方面对下一步的重点工作进行了简要梳理，她要求各部门根据今天演练的情况，进一步完善疫情防控应急处置流程，各司其职、齐心协力，做好开学前的准备工作。

杨欣斌对下一步的工作提出了三点要求。

最后，杨欣斌在总结讲话中表示，目前校内外的疫情防控形势依旧严峻，师生的日常生活和工作学习中存在不同程度的风险点，各个部门要进一步完善应急预案，排查教学、住宿、用餐等环节中的问题和隐患，尽快解决、各个击破。要根据上级部门的有关要求，做好开学复课的准备工作。他同时对下一步的工作提出了三点要求：一是不能“大而化之”，各部门要高度重视，把疫情防控各项流程标准化，做到步骤清晰、指引明确；二是不能“敷衍了之”，各部门要明确分工，权责清晰，遇到突发情况，有完善的应急处置流程，要对全体师生进行培训，确保人人知晓；三是各职能部门要总结演练的经验，查漏补缺，进一步完善各项应急预案及返校准备方案，真正做到“万无一失”。“开学的步伐近了，师生的生命安全永远是第一位的”，杨欣斌希望全校上下高度重视、严格执行，落实落细落小疫情防控各项措施，迎接师生安全顺利返校。

场景一 学生返校时发热应急处置

地点：留仙洞校区侧门

学生前后间隔1米排队入校。

带行李箱的学生走专用通道，依次完成扫码核验、测量体温等流程后进入校园。

一名学生经过防疫测温箱通道时提示体温异常。

校园入口处用栏杆设置入校路线，人员前后间隔1米排队，依次完成扫码核验、测量体温等流程后进入校园。一名学生体温出现异常，应急处置组人员第一时间将该同学引导至临时隔离点。值班医务人员做好信息登记、询问病史、开展流调，拨打120立即将患者转诊定点医院，同时医护人员将情况告知医务室防疫专员，由医务室防疫专员追踪患者诊断结果。后勤部门对相关场所进行消毒。

场景二 学生宿舍内测量体温异常应急处置

地点：留仙洞校区锦园学生宿舍

宿舍长发现同宿舍一名学生体温异常，第一时间上报辅导员（部门防疫专员）和学生网格员。

值班护士将疑似患者送上专用车辆。

某学生有明显的发热情况，宿舍长对其进行体温测量，发现体温异常，第一时间上报辅导员（部门防疫专员）和学生网格员。辅导员联系学校医务室，上报学生处和学院领导；电话通知发热学生前往临时隔离点等待医护人员进行下一步处理。宿舍其他同学由辅导员引导在本宿舍等待。学生网格员向学生处直报学生发烧情况。后勤部门对相关场所进行消毒。

场景三 学生自感不适前往医务室就医应急处置

地点：留仙洞校区医务室

值班护士拨打120将疑似患者转运到定点医院就诊。

某学生自觉身体不适来医务室就诊。分诊护士引导学生扫码登记信息，多次测量体温异常，护士引导学生至临时隔离室等候。值班医生询问病史、开展流调，护士指导学生佩戴医用外科口罩，拨打120直接转运到定点医院就诊。医生告知医务室防疫专员该学生情况，并做好病历记录。医务室防疫专员追踪结果，与该学生所属部门防疫专员联系，并向相关部门领导报告。后勤部门对相关场所进行消毒。

场景四 学生上课期间自感异常应急处置

地点：留仙洞校区学思楼教室

一名学生上课时自感不适，报告任课教师。

后勤部门对相关场所进行消杀。

学生保持1米以上距离排队有序进入教室。老师组织学生按“学生序号”对号入座。学生入座后，班长拍照记录全班就座情况。一名学生上课时自感不适，报告任课教师。老师拨打学校医务室电话报告情况，同时告知学生前往临时隔离点等待医护人员进行下一步处理。后勤部门对相关场所进行消毒。

（宣传部 巫忆苏/文 张雷 简嘉禹/图）